3月29日下午，校长宋纯鹏到人事处、党委教师工作部调研。校党委常委、副校长许绍康，校长办公室主任方蒙陪同调研，人事处、党委教师工作部全体班子成员参加了会议。
人事处处长、党委教师工作部部长张礼刚从“十四五”人事人才工作思路、“十四五”重点工作任务、2022年重点工作等方面做了整体工作汇报。
许绍康表示，师德师风涉及办学底线，要找准抓手、抓实抓细、常抓不懈，建立教师荣誉体系，形成尊师重教的氛围；人事制度分配改革涉及学校民生和各教学科研单位的办学 活力，要认真研讨、优化提升；人才工作涉及第二轮“双一流”建设和学校发展大局，既是“十四五”期间工作重点也是工作难点，要认真研究，统筹谋划，建立“人才地图”，根据事业发展需要合理规划人才引进工作，学校、学院同体做好高层次人才服务，加强高层次人才考核，营造良好的人才成长生态。他强调，要坚持引育并举，重在培育，构建立体的人才培育体系，提升人才自主培养能力；要多举措关注教师心理健康，关爱教师心理成长。
宋纯鹏指出，人事人才工作是学校事业发展的基础，河南省实施“创新驱动、科教兴省、人才强省战略”，省委省政府提出“双航母”的决策部署，以及最近一段时间省委关于人才工作的精神，为我们提供了百年不遇的发展机遇，我们要积极思考、统筹谋划，主动作为、有效落实。关于人事人才工作，他提出，一要理清工作思路，找好着力点。四大人才工程对学校事业发展起到了重要推动作用，人才工作体系和人才引育框架已初步形成。但是，学校高层次人才体量还不大，还不能满足高水平大学发展的需要。一方面，要加大优秀青年人才引进力度；另一方面，要打通人才成长通道，培养出一批优秀人才。二要进一步解放思想，找好发力点。人才的重要性一定要成为学校各单位的共识和学校的文化基因，各教学科研单位不仅要清楚需要什么样的人才、人才的来源渠道，加大招聘宣传，精准传递人才需求信息，而且要虚怀若谷，吸纳人才、包容人才，形成识才、爱才、留才、用才的人才工作环境；三要创新人才管理体制机制，找好切入点。要做好人才分类管理，设置不同的人才类型，并以项目形式聘用各类人员，满足不同学科、平台的发展需要，并形成成熟的工作模式加以推广；加大高层次人才服务力量，有效解决学科、平台在人才引进和培养方面的现实问题以及高层次人才的实际问题，切实提高人才服务效率和质量。
针对如何实现具体工作目标，他强调，一要认真梳理人才政策。对现有的人才政策进行科学分析、理性判断，并在此基础上进行精准调整、优化改进，充分发挥政策的导向作用。二要将人才引育目标具体化。细化分解人才工作目标任务，建立人才工作责任体系，发挥好学科、学院的主体作用。三要构建人才发展体系。探索多元化人才梯队建设模式，精准分析已选拔出的优秀青年人才的成长情况，充分利用河南省相关支持政策，分类指导，及时跟进，提升人才自主培养能力，形成人才成长的良好文化和生态。
宋纯鹏还对人事人才其他工作进行了指导。
